Hola gent!!
després d'unes quantes hores de remenar tot allò que no sé ben bé com va, comproveu si això funciona. He posat al final del blog les dues presentacions de la Crisi de l'Antic Règim, proveu si ara donen problemes quan intenteu baixar-les i provarem si podeu fer comentaris d'aquesta nota (tot esperant que també funcioni)... estic creuant els dits!!!!
Per cert, per baixar les presentacions cal seguir les següents indicacions:
a) cliqueu a baix, a la dreta on diu "view slideshare";
b) anireu a la pàgina web on es troba la presentació.
c) Si no esteu donats d'alta a "slidshare" no podreu "download" la presentació... o sigui cal que us doneu d'alta (seguiu les instruccions).
d) Si esteu donats d'alta, cliqueu a la pestanya "download" i ja el tindreu.
e) Si no us voleu donar d'alta, graveu l'adreça de la pàgina i estudieu "on line".
PD: encara no he penjat la presentació que he fet servir a classe!!!!!
30 de set. 2010
23 de set. 2010
LLUÍS COMPANYS I LA SEVA DETENCIÓ
Falten uns mesos per arribar a aquesta part de la nostra història, però aquesta notícia explica com va viure Carme Ballester la detenció del seu marit Lluís Companys i Jover, president de la Generalitat de Catalunya afusellat pels franquistes. Us passo l'enllaç a la notícia que publica El Periódico i a la web de l'Associació de Memòria i Història de Manresa que han penjat diversos documents sobre el tema:
http://www.elperiodico.cat/ca/noticias/politica/20100923/localitzat-manuscrit-inedit-sobre-detencio-companys/495117.shtml
http://www.memoria.cat/companys
http://www.elperiodico.cat/ca/noticias/politica/20100923/localitzat-manuscrit-inedit-sobre-detencio-companys/495117.shtml
http://www.memoria.cat/companys
5 de set. 2010
INICI DE CURS
Hola a tothom benvinguts al blog d'HISTÒRIA!
Des d'aquí us proposo una actualització i revisió de la feina realitzada a classe: exercicis, notícies, webs sobre els temes que tractarem... en definitiva això servirà per millorar els vostres coneixements i aprofondir en la matèria en la Història més recent d'Espanya i Catalunya, des del 1874 fins... ara?
D'entrada i com a punt fonamental aquí teniu els criteris d'avaluació i la seva quantificació per aprovar al final de curs la matèria.
QUANTIFICACIÓ:
a) Cada trimestre s'intentaran fer dues proves i tota la matèria donada entra en els exàmens/proves, és a dir s'acumula per trimestres. Tot el que fem al primer trimestre ja no es veurà més... però s'haurà de saber, la història no és una línia temporal on passen coses i ja està.
b) El càlcul de les notes trimestrals es faran en funció d'aquest barem: la primera prova serà l'equivalent al 30% i la segona prova serà un 70% de la nota final.
c) La nota final del curs serà la mitjana dels tres trimestres. Al llarg del curs es faran diverses activitats complementàries de recuperació.
d) És molt important la participació a classe i al blog, tant a nivell de fer la feina com la d'expressar la vostra opinió sobre els temes tractats.
CRITERIS D’AVALUACIÓ
1. Conèixer i utilitzar les tècniques bàsiques d’indagació i explicació històrica, seleccionar i contrastar informacions procedents de diferents fonts, valorar críticament el seu contingut i comunicar els resultats amb rigor i usant el vocabulari històric adient. Relacionar la dimensió local dels fenòmens amb contextos més generals.
2. Reconèixer, situar cronològicament i valorar els processos i esdeveniments rellevants anteriors a l’època contemporània que permetin l’anàlisi de situacions posteriors i les particularitats de l’evolució històrica de Catalunya i d’Espanya.
3. Analitzar i caracteritzar la crisi de l’Antic Règim a Catalunya i Espanya, així com el procés de construcció de l’estat liberal, reconeixent l’abast dels canvis i les seves limitacions, i relacionant les fases particulars amb el context europeu i hispanoamericà.
4. Descriure i analitzar, a través de les fonts estadístiques i gràfiques, la natura i dimensió dels canvis socials i econòmics que tenen lloc al llarg del segle XIX, posant un èmfasi especial en les particularitats del procés industrial i del moviment obrer a Catalunya.
5. Descriure el sistema polític de la Restauració i identificar algunes de les realitzacions i fracassos de l’etapa. Caracteritzar els trets bàsics de les formulacions del nacionalisme polític a Catalunya.
6. Valorar la transcendència històrica de la Segona República, identificant els projectes modernitzadors i les realitzacions, a partir del contrast de diferents fonts històriques. Caracteritzar i analitzar l’obra de la Generalitat republicana en el seu context històric.
7. Resumir les causes, desenvolupament i conseqüències de la guerra civil espanyola, amb especial èmfasi en l’evolució del conflicte a Catalunya i la situació de la població civil, i identificar les implicacions internacionals de l’esdeveniment.
8. Identificar els trets definitoris de la dictadura franquista, les particularitats ideològiques i institucionals del règim polític i les fases principals de l’evolució social i econòmica. Valorar les conseqüències de la repressió política, ideològica, social i identitària en el conjunt d’Espanya i en l’àmbit català en particular, i analitzar les formes d’oposició al règim.
9. Descriure les característiques i dificultats del procés de transició democràtica i explicar els principis que regulen l’organització política i territorial de l’estat espanyol. Conèixer el procés de recuperació de l’autogovern català i les funcions de les institucions que en formen part.
10. Valorar positivament el procés de recuperació de les llibertats i la necessitat de preservar la memòria de la lluita per la democràcia. Analitzar els problemes socials pendents des d’una visió crítica, proposant solucions per mitjà del diàleg i la cooperació, superant estereotips i prejudicis.
Des d'aquí us proposo una actualització i revisió de la feina realitzada a classe: exercicis, notícies, webs sobre els temes que tractarem... en definitiva això servirà per millorar els vostres coneixements i aprofondir en la matèria en la Història més recent d'Espanya i Catalunya, des del 1874 fins... ara?
D'entrada i com a punt fonamental aquí teniu els criteris d'avaluació i la seva quantificació per aprovar al final de curs la matèria.
QUANTIFICACIÓ:
a) Cada trimestre s'intentaran fer dues proves i tota la matèria donada entra en els exàmens/proves, és a dir s'acumula per trimestres. Tot el que fem al primer trimestre ja no es veurà més... però s'haurà de saber, la història no és una línia temporal on passen coses i ja està.
b) El càlcul de les notes trimestrals es faran en funció d'aquest barem: la primera prova serà l'equivalent al 30% i la segona prova serà un 70% de la nota final.
c) La nota final del curs serà la mitjana dels tres trimestres. Al llarg del curs es faran diverses activitats complementàries de recuperació.
d) És molt important la participació a classe i al blog, tant a nivell de fer la feina com la d'expressar la vostra opinió sobre els temes tractats.
CRITERIS D’AVALUACIÓ
1. Conèixer i utilitzar les tècniques bàsiques d’indagació i explicació històrica, seleccionar i contrastar informacions procedents de diferents fonts, valorar críticament el seu contingut i comunicar els resultats amb rigor i usant el vocabulari històric adient. Relacionar la dimensió local dels fenòmens amb contextos més generals.
2. Reconèixer, situar cronològicament i valorar els processos i esdeveniments rellevants anteriors a l’època contemporània que permetin l’anàlisi de situacions posteriors i les particularitats de l’evolució històrica de Catalunya i d’Espanya.
3. Analitzar i caracteritzar la crisi de l’Antic Règim a Catalunya i Espanya, així com el procés de construcció de l’estat liberal, reconeixent l’abast dels canvis i les seves limitacions, i relacionant les fases particulars amb el context europeu i hispanoamericà.
4. Descriure i analitzar, a través de les fonts estadístiques i gràfiques, la natura i dimensió dels canvis socials i econòmics que tenen lloc al llarg del segle XIX, posant un èmfasi especial en les particularitats del procés industrial i del moviment obrer a Catalunya.
5. Descriure el sistema polític de la Restauració i identificar algunes de les realitzacions i fracassos de l’etapa. Caracteritzar els trets bàsics de les formulacions del nacionalisme polític a Catalunya.
6. Valorar la transcendència històrica de la Segona República, identificant els projectes modernitzadors i les realitzacions, a partir del contrast de diferents fonts històriques. Caracteritzar i analitzar l’obra de la Generalitat republicana en el seu context històric.
7. Resumir les causes, desenvolupament i conseqüències de la guerra civil espanyola, amb especial èmfasi en l’evolució del conflicte a Catalunya i la situació de la població civil, i identificar les implicacions internacionals de l’esdeveniment.
8. Identificar els trets definitoris de la dictadura franquista, les particularitats ideològiques i institucionals del règim polític i les fases principals de l’evolució social i econòmica. Valorar les conseqüències de la repressió política, ideològica, social i identitària en el conjunt d’Espanya i en l’àmbit català en particular, i analitzar les formes d’oposició al règim.
9. Descriure les característiques i dificultats del procés de transició democràtica i explicar els principis que regulen l’organització política i territorial de l’estat espanyol. Conèixer el procés de recuperació de l’autogovern català i les funcions de les institucions que en formen part.
10. Valorar positivament el procés de recuperació de les llibertats i la necessitat de preservar la memòria de la lluita per la democràcia. Analitzar els problemes socials pendents des d’una visió crítica, proposant solucions per mitjà del diàleg i la cooperació, superant estereotips i prejudicis.
Subscriure's a:
Comentaris (Atom)